27.05 учащиеся 1-3 классов решали проектные задачи. Эксперты на протяжении всех этапов наблюдали за процессом решения задачи и фиксировали свои наблюдения в экспертных листах. В результате решения проектных задач педагоги проанализировали, на каком уровне у школьников сформированы следующие умения:ставить и удерживать цели, составлять план своей деятельности, моделировать, проявлять инициативу при поиске способов решения задачи, вступать в коммуникацию, рефлексировать. Проектная задача в каждом классе содержала несколько заданий, которые должна выполнить группа детей.